Pendidikan Afektif Dalam Membentuk Karakter Siswa Pada Era Society 5.0 Di Madrasah Ibtidaiyah As'Adiyah Sebatik
Main Article Content
Abstract
Pendidikan afektif merupakan salah satu aspek penting dalam dunia pendidikan yang berfokus pada pembentukan karakter, sikap, dan nilai moral peserta didik. Dalam era Society 5.0, tantangan pendidikan semakin kompleks, terutama dalam menyeimbangkan antara perkembangan teknologi dengan nilai-nilai kemanusiaan. MI As’adiyah Sebatik, sebagai lembaga pendidikan berbasis Islam, berupaya mengintegrasikan pendidikan afektif dalam kurikulumnya agar siswa memiliki karakter yang kuat, moral yang baik, serta mampu memanfaatkan teknologi secara bijak. Penelitian ini bertujuan untuk memahami pengertian pendidikan afektif, menganalisis perannya dalam membentuk karakter siswa, serta mengidentifikasi implikasinya dalam pembelajaran di era digital.
Article Details
Section
Articles
References
Aminuddin, Aliaras Wahid, and Moh. Rofiq. Membangun Karakter Dan Kepribadian Melalui Pendidikan Agama Islam. Yogyakarta: Graha Ilmu, 2006.
Irvine, Jeff. “A Comparison of Revised Bloom and Marzano’s New Taxonomy of Learning.” Research in Higher Education Journal 33 (November 2017). https://eric.ed.gov/?id=EJ1161486.
Jamin, Nunung Suryana. Pengembangan Afektif Anak Usia Dini. Sukabumi: Jejak Publisher, 2020.
Sahuri, Mohammad Sofiyan. “A Strategi Guru PAI Membentuk Karakter Religius Peserta Didik Di SMP Al Baitul Amien Jember.” IJIT: Indonesian Journal of Islamic Teaching 5, no. 2 (December 16, 2022): 205–18. https://doi.org/10.35719/ijit.v5i2.1555.
Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R & D. Bandung: Alfabeta, 2012.
Ulfah, and Opan Arifudin. “Pengaruh Aspek Kognitif, Afektif, Dan Psikomotor Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik.” Jurnal Al-Amar: Ekonomi Syariah, Perbankan Syariah, Agama Islam, Manajemen Dan Pendidikan, 1, 2 (2021).
Main Article Content
Abstract
Pendidikan afektif merupakan salah satu aspek penting dalam dunia pendidikan yang berfokus pada pembentukan karakter, sikap, dan nilai moral peserta didik. Dalam era Society 5.0, tantangan pendidikan semakin kompleks, terutama dalam menyeimbangkan antara perkembangan teknologi dengan nilai-nilai kemanusiaan. MI As’adiyah Sebatik, sebagai lembaga pendidikan berbasis Islam, berupaya mengintegrasikan pendidikan afektif dalam kurikulumnya agar siswa memiliki karakter yang kuat, moral yang baik, serta mampu memanfaatkan teknologi secara bijak. Penelitian ini bertujuan untuk memahami pengertian pendidikan afektif, menganalisis perannya dalam membentuk karakter siswa, serta mengidentifikasi implikasinya dalam pembelajaran di era digital.
Article Details
References
Aminuddin, Aliaras Wahid, and Moh. Rofiq. Membangun Karakter Dan Kepribadian Melalui Pendidikan Agama Islam. Yogyakarta: Graha Ilmu, 2006.
Irvine, Jeff. “A Comparison of Revised Bloom and Marzano’s New Taxonomy of Learning.” Research in Higher Education Journal 33 (November 2017). https://eric.ed.gov/?id=EJ1161486.
Jamin, Nunung Suryana. Pengembangan Afektif Anak Usia Dini. Sukabumi: Jejak Publisher, 2020.
Sahuri, Mohammad Sofiyan. “A Strategi Guru PAI Membentuk Karakter Religius Peserta Didik Di SMP Al Baitul Amien Jember.” IJIT: Indonesian Journal of Islamic Teaching 5, no. 2 (December 16, 2022): 205–18. https://doi.org/10.35719/ijit.v5i2.1555.
Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R & D. Bandung: Alfabeta, 2012.
Ulfah, and Opan Arifudin. “Pengaruh Aspek Kognitif, Afektif, Dan Psikomotor Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik.” Jurnal Al-Amar: Ekonomi Syariah, Perbankan Syariah, Agama Islam, Manajemen Dan Pendidikan, 1, 2 (2021).